Le CESDDA a pour but de protéger, d’écouter et de venir en aide à des enfants, des adolescents, des jeunes et adultes en situation de handicap, ainsi qu’aux familles.
Le CESDDA est un Institut d’Education Sensorielle (I.E.S) divisé en différentes unités spécialisées. Son organisation permet de proposer un accompagnement global et individualisé à chaque jeune accueilli au sein de l’établissement ou dans le cadre d’un suivi en SESSAD. Ainsi, l’établissement permet à ces jeunes la poursuite d’un enseignement adapté à leurs besoins spécifiques.
Un projet d’accompagnement personnalisé (PAP) est co-construit avec les familles pour chaque enfant admis dans l’établissement, en prenant en considération toutes les dimensions de sa personnalité. Ce PAP soutient le processus d’autonomisation progressive de l’enfant et l’accompagne dans son parcours de vie.
Le CESDDA accueille et accompagne des enfants, des adolescents et des jeunes adultes, déficients auditifs (DA) et/ ou présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA) et pouvant avoir également d’autres troubles associés. Le CESDDA dispose d’un internat éducatif de semaine et de plusieurs unités.
IES – intra-muros
UEES : Unité d’Education et d’Enseignement Spécialisés de 3 à 12 ans.
UAR : Unité d’Accompagnement Renforcé de 6 à 20 ans
UPP : Unité Préprofessionnelle de 13 à 20 ans
Le CESDDA dispose de places d’internat Avenue de Lespinet.
IES – Inclusion et SESSAD
UEE : Unité d’Enseignement Externalisée
UPFP : Unité de Première Formation Professionnelle de 15 à 20 ans
SESSAD Service d’Education et de Soins Spécialisés à Domicile (DA et TSLA)
Le CESDDA inscrit son action, avec une prise en charge et un accompagnement tenant compte de la personne dans sa globalité. L’accompagnement proposé prend en considération toutes les dimensions de la personnalité de l’enfant/adolescent ou jeune adulte : son histoire, son vécu et les interactions avec sa vie affective, ses potentialités cognitives, ses relations familiales et sociales.
Accueillir, éduquer, soigner, accompagner l’enfant/adolescent ou jeune adulte, dans sa démarche d’autonomie optimale et d’épanouissement personnel, compatible avec l’apprentissage d’un métier dans le cadre de son projet personnalisé.
Avec une visée de communication et d’intégration, chaque jeune est accompagné dans la durée et la constance, dans son cheminement personnel. Il faut apporter à chacun, le mode de communication qui lui convient et les aides appropriées, afin que sa relation aux autres soit facilitée.
Devenir citoyens : il s’agit de permettre aux jeunes de comprendre et respecter les règles sociales, participer à la vie en société, être dans la relation au monde (famille, activités, entreprise…).
Les exemples de métiers :
Rémunération selon CC66.
Educateurs spécialisés débutant avec sujétions d'internat 2152,21 euros brut pour un temps plein/fin de carrière 3598,60 euros brut pour un temps plein.
Assistant(e) social(e)/professeur d'enseignement spécialisé/CESF/Technicien supérieur débutant 2105,02 euros brut pour un temps plein/fin de carrière 3508,47 euros brut pour un temps plein.
| Champ d'intervention | Médico-social |
|---|---|
| Types de contrats | |
| Département | |
| Type d'établissement | Accompagnement social, Animation, Handicap, Inclusion/ré-inclusion |
